5月28日讯 孩子是家庭的期望，孩子是国家的未来。有关孩子的话题，历年来倍受各方注目。海都直通车第三期，注目校园暴力问题。

我们力图，通过各方的探究，剖析原因，找寻对策，引领孩子身体健康自学、人与自然茁壮。5月15日下午，安溪凤城中学校外，一女生打伤另一女生，致其耳膜穿孔住院；5月11日晚，晋江磁灶镇张林村晋兴职校，3名老生殴打1名新生，结果被新生刺死，致1杀2伤；今年1月19日，德化三中2名中学女生将1名女同学木栅在公厕里，连续打了54个耳光，疑因是情感纠纷这些校园暴力事件，无非让人心生疑惑：我们的花朵到底是怎么了？直通车现场，嘉宾们指出，引领孩子健康成长，学校、家庭、社会缺一不可嘉宾名片昨日，就校园暴力问题，本报邀泉州市教育局执法检查科科长肃穆、泉州现代中学分管德育的副校长康培东、福建温陵律师事务所主任肖志云、泉州鲤中派出所民警（辖区多所学校的法制副校长）吴剑雄、国家高级心理咨询师王永梅、泉州九中初二学生家长杨通辉等，展开开放式探究。【原因分析】青春叛逆期 要给孩子更加多关怀杨：我儿子今年初二了，自小就很乖很聪明，不过最近转入青春叛逆期了，开始学会顶嘴了，有时大人多回答了一句或说出声音略为大一点，就发脾气了。

感觉儿子更加不愿跟我们说出了，反而与同学、朋友的关系很好。只不过，我们也都年长过，也懂青春叛逆期就这样，作为家长，你就越想要吞并孩子，孩子就离家长越大。

所以我也想这两年多花点时间，与儿子多椅子来闲谈，多躲藏在背后默默地注目、关心孩子的茁壮。康：校园暴力，说道一起产生根源有很多，还包括学校教育过分推崇分数、成绩，而忽略对孩子的德育教育，也还包括现在社会舆论中暴力文化内容过多、社会风气戾气较轻氛围过浓，还包括家长言行的潜移默化以及独生子女的抗挫力、外用压力较好等因素。

这是一种社会现象了，有可能是多种原因在左右、影响着校园暴力的再次发生。必须各方联合给力，依靠学校是解决不了问题的。

王：从我认识的案例来看，我实在原因有4个：学生间竞争引起的；与同学不相近不热门者，也更容易沦为受害者；不被注目者，要么更容易伤人要么更容易受伤害。转入初中阶段，孩子们也转入心理断奶期。

也就是说，孩子主观上有自己独立国家的人格和看法，但又倚赖父母，于是更容易经常出现对立心理。只不过，这些都是青春期茁壮必经阶段。家长带上好头 避免暴力文化洪水泛滥庄：学生经常出现事件性伤害，甚至是暴力事件，大多是由问题少年、镇守儿童和退学学生引起的。吴：作为辖区6所学校的法制副校长，我与孩子做事的机会还是酋多的。

从这些年认识到的一些案例来看，校园暴力现象主要集中于再次发生在初中生阶段，也有部分高中、小学生的。细心回忆起，只不过起因很多都是些鸡毛蒜皮的小事。另外，小孩打人，叫来家长，一张桌子分两头跪，本来想要让双方家长协商一下，没想到家长也吵起来甚至打一起了，孩子们都在旁边看著呢。

在这样亲眼目睹家长争吵环境下茁壮的小孩，不就恰好洗净在暴力文化的水池里吗？肖：家长是最差的老师，一言一行都很最重要。闻孩子不听话，有的家长凶起来嗓门相当大，甚至动手打孩子，这样自小就给孩子灌输了一种理念，那就是靠强劲力量就可以捉弄别人。另外，作为家长无法杨家只盯着要给孩子多灌输什么技能和科学知识，而缺少德育教育、法律教育。人一旦对道德对法律没了敬畏，就什么都不怕了，即使犯罪了都不告诉自己拢了，那才是确实的可怕。

【解决问题对策】与孩子交心 陪着孩子茁壮肖：建议学校的开学第一课应当是法制科，这个无法回头形式，可修筑第二课堂，比如带上孩子们到丰泽区法院参观青少年法制基地，倾听犯罪案例，去拘留所、看守所想到，让孩子们内心有一种对法律对道德的危机感、敬畏感觉，从而构成一种对自身不道德的自律和约束。在现有体制下，该如何引领孩子的茁壮之路？我儿子也初三了，我的所学是自学好不好顺其自然，这个靠孩子自身，但我更加注目人生轨迹无法走歪了。在成才与成人之间，我指出最重要的是成人，其次才是成才。

在孩子的青春叛逆期，我甘当孩子的收音机，学会聆听孩子的心声，而不是盲目驳斥，也要给孩子一定的话语权，让孩子意识到他开始要长大成人了。这样就可以培育孩子的独立性，也可以陪着孩子一起茁壮。

杨：我的经验是与孩子交心，让孩子信任你，不逃离你，碰到困难和疑惑也不愿跟你述说，这样家长与孩子就能构成一个良性对话。另外，学校老师可以对孩子管得更加严苛一点，孩子较为讨厌听得老师的话。也可以多积极开展一些奉献教育、生命教育，让孩子自小就懂生命的意义。

吴：初中生一般都在16周岁以下，一旦犯事违反法律，除非后果十分相当严重，根据现行法律规定，一般情况下都无法展开刑事惩处。因此，作为监护人，家长的家庭教育十分最重要，家长不但要言传，更加要身教，作好坚决榜样。多方合力 营造健康成长环境康：学校、家庭、社会三位一体，要联合合力来增加校园暴力现象。首先这是一个长时间的青春茁壮过程，必须各方同步。

比如发现异常情况，学生可以通过一键报警，通报校园警务室，社区民警和学校保安等就可以启动应急预案，及时消弭危险性。另外，建议学校的心理咨询室要充分发挥更大起到，而不是沦为摆放。学校强化心理教育很有适当，强化学生的抗压力、抗挫力，引领学生碰到困难、挫折可通过更佳方式来解决问题，而不是以暴制暴。而社会舆论方面也可以给与更加多正能量的正面引领，而不是图形暴力文化。

王：青春期经常出现这些问题，家长不要实在如临大敌，最关键是要大力引领。最差创建民主型家庭，认同孩子的意愿，理解孩子茁壮的心理市场需求，拒绝接受孩子，多些爱心和冷静。老师不要用异状的眼光看来孩子，特别是在是问题孩子，多些多元文化，多注目有所不同层次的孩子。

庄：最近，教育局印发了一份通报，就就是指防治角度部署，杜绝此类事件再次再次发生。今后，各地教育行政部门、学校，将更进一步强化学生品德教育、法纪教育、安全性教育这三项教育，坚实抓好培育学生遵纪守法较好行为习惯，以及基本道德素质、安全性素养为主要内容的行为规范养成教育。

【网络问卷】网友有心强化教育、完备法律前几天，本报曾在官方微信海峡都市报大泉州中投入网络问卷，调查结果显示，在否曾遭遇或亲眼目睹校园暴力一项中，100名网友中62%网友回应有过类似于经历。当问到第一次遭到校园暴力是在哪个年龄段时，52%的网友，自由选择了13~15岁上初中时，其次是7~12岁上小学时，这部分群体占到了25%。就曾遭遇过哪些校园暴力，言语暴力、肢体暴力各大约占到3成。

而对于在校园暴力中，你扮演着过哪些角色这一多中选选项中，局外者占到了近四成，受凌者则占到了三成。当被问及校园暴力现场，你袖手旁观的原因是什么，近一半网友指出，惧怕被打击报复，担忧翻身后自己不会沦为下一个被打的，另有25%网友指出不告诉该怎么办，不得已围观。而在根治校园暴力时，最重要的从哪里应从选项中，学校强化教育、国家完备法律、自己显得强劲、家长更加多关怀，分别位列前四位。

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